---

Видео на тему: ЯКласс

16 апреля в 14:00 (мск) приглашаем учителей, преподавателей организаций СПО, методистов, педагогов дополнительного образования, администрацию образовательных учреждений и представителей ИРО на всероссийскую онлайн-конференцию «Урок вовлекающий для “ученика разумного”: фокус на результат». Трек «Современный урок как ценность в руках профессионального учителя» Спикер: Марина Ефимовна Вайндорф, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры технологии и профессионального обучения ИФТИС МПГУ, руководитель магистерской программы «Электронные образовательные технологии», эксперт ЭО и ДОТ, федеральный эксперт НРА Трек «Урок вовлекающий для ученика играющего» Спикер: Наталья Ивановна Кривых, кандидат педагогических наук, заместитель директора управления исследований и разработок института «Платформа» г. Астрахани, методист-игропрактик Трек «Интегрированные уроки как средство реализации межпредметных связей» Спикер: Анна Васильевна Борисова, учитель истории и обществознания классического пансиона МГУ им. М. В. Ломоносова, победитель регионального этапа конкурса «Учитель года России — 2024» в Республике Хакасия, финалист Всероссийского конкурса «Флагманы образования» (2023), спикер Российского общества «Знание» Трек «От вовлечения к осмыслению: конструируем урок с Робертом Ганье» Спикер: Татьяна Ивановна Замятина, учитель русского языка и литературы ЧОУРО «НЕРПЦ(МП)» «Саровская православная гимназия», призёр конкурса «Православный учитель», участник Межрегиональной экспедиции школьников России клуба «Учитель года» Трек «Цифровые ЯКлассные решения для урока: от готовых дидактических материалов к индивидуальным образовательным маршрутам» Спикер: Олеся Гончарова, кандидат исторических наук, главный методист «ЯКласс» Трек «Работа на результат: как сделать урок в начальной школе интересным и продуктивным» Спикер: Оксана Александровна Акимова, учитель начальных классов высшей категории МБОУ «СОШ № 38» г. Шахты Ростовской области Трек «Урок-исследование: развиваем критическое мышление и познавательную активность обучающихся» Спикер: Татьяна Викторовна Бухарова, кандидат технических наук, учитель физики Ломоносовской школы-пансиона, г. Москва Для получения именного свидетельства с указанием 6 академических часов необходимо зарегистрироваться на мероприятие на сайте «ЯКласс» и смотреть его в прямом эфире по ссылке https://go.yaklass.ru/events/11882123 апреля в 12:00 (мск) приглашаем школьных библиотекарей, методистов, учителей, педагогов дополнительного образования, администрацию образовательных учреждений и представителей ИРО на онлайн-конференцию «Цифровой навигатор библиотекаря: итоги межрегионального проекта “ЯКлассный библиотекарь”». Для получения именного сертификата участника вебинара необходимо зарегистрироваться на мероприятие на сайте «ЯКласс» и смотреть его в прямом эфире по ссылке https://go.yaklass.ru/events/12084422 апреля в 16:00 (мск) приглашаем учителей, методистов, педагогов дополнительного образования и администрацию образовательных учреждений на вебинар «Настольные игры в школе — это увлекательно и интересно». Спикер: Олеся Евгеньевна Малова, учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ № 6» (г. о. Подольск Московской области), лауреат Всероссийского конкурса «Педагогический дебют» (2016), финалист Всероссийского конкурса «Воспитать человека» (2018), лауреат областного конкурса «Учитель года Подмосковья» (2020). Для получения именного сертификата участника вебинара необходимо зарегистрироваться на мероприятие на сайте «ЯКласс» и смотреть его в прямом эфире по ссылке https://go.yaklass.ru/events/12410821 апреля в 15:00 (мск) приглашаем учителей, педагогов дополнительного образования и администрацию образовательных учреждений на вебинар «Кадровая политика как инструмент развития образовательной организации». Спикер: Мария Владимировна Калужская, заместитель директора МАОУ «Гимназия № 210 “Корифей”» г. Екатеринбурга, к. п. н., сертифицированный коуч ICF и командный коуч. Для получения именного сертификата участника вебинара необходимо зарегистрироваться на мероприятие на сайте «ЯКласс» и смотреть его в прямом эфире по ссылке https://go.yaklass.ru/events/12634915 апреля в 15:00 (мск) приглашаем учителей, преподавателей организаций СПО, методистов, педагогов дополнительного образования, администрацию образовательных учреждений и представителей ИРО на вебинар «Нейросети: друг или враг в школе?». Спикер: Фирангиз Адиловна Заманова, учитель начальных классов, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями МБОУ г. Астрахани «НОШ № 19». Для получения именного сертификата участника вебинара необходимо зарегистрироваться на мероприятие на сайте «ЯКласс» и смотреть его в прямом эфире по ссылке https://go.yaklass.ru/events/12159114 апреля в 15:00 (мск) приглашаем учителей, преподавателей организаций СПО, методистов, педагогов дополнительного образования, администрацию образовательных учреждений и представителей ИРО на вебинар «От текста к смыслу: пошаговая сборка читательской грамотности». Спикер: Анастасия Квиндт, методист образовательных программ, автор первого методического курса по рабочим листам «JUST DO ЛИСТ» и первого чат-бота для учителей «УЧбот», учитель русского языка, литературы и РКИ; победитель Всероссийского конкурса педагогических идей и мастерства «Литература как школа эстетического воспитания» (2020), финалист Всероссийского конкурса «ПРО Образование» в номинации «Блоги про образование, на которые стоит подписаться» (2019). Для получения именного сертификата участника вебинара необходимо зарегистрироваться на мероприятие на сайте «ЯКласс» и смотреть его в прямом эфире по ссылке https://go.yaklass.ru/events/12106413 апреля в 15:00 (мск) приглашаем учителей, психологов, логопедов, преподавателей организаций СПО, методистов, педагогов дополнительного образования, администрацию образовательных учреждений, представителей ИРО и родителей на вебинар «Наука быть неправым: особенности обучения леворуких детей». Спикер: Елена Викторовна Боева, магистр педагогики, преподаватель МГПУ, инженер-эргономист, графотренер, магистр делового администрирования (MBA), основатель научно-просветительского проекта про левшей #ПравоНалево, сооснователь Школы амбидекстров, основатель проекта #ДоШколы, автор Forbes Russia Education, член «Всероссийского сообщества наставников-просветителей» при Министерстве просвещения РФ. Для получения именного сертификата участника вебинара необходимо зарегистрироваться на мероприятие на сайте «ЯКласс» и смотреть его в прямом эфире по ссылке https://go.yaklass.ru/events/12026700:00 | Начало 02:09 | Вступление 04:55 | «Педсовет, который не хочется пропустить» 11:42 | Я ненавижу педсоветы потому что: 13:40 | Основные правила грамотной организации педсовета 22:41 | Как сделать педсоветы более интересными? 23:43 | Метод шести шляп Эдварда Де Боно 27:21 | Метод Уолта Диснея 28:32 | Тематические рубрики 32:15 | Добавляйте интерактив 32:56 | Поиграйте на педсовете 36:01 | Организуйте тренинги во время педсовета 38:21 | Еще несколько вариантов 43:01 | Кто сказал, что педсовет следует проводить только в школе? 46:43 | Ответы на вопросы 52:00 | Заключение00:00 | Начало 02:13 | Вступление 06:12 | «Развиваем функциональную грамотность школьников с “ЯКласс”: от изучения стандартных тем до подготовки к ВПР и ГИА» 07:14 | Естественно-научная грамотность 25:11 | Естественно-научная грамотность на “ЯКласс” 44:07 | Финансовая грамотность 55:37 | Финансовая грамотность на “ЯКласс” 01:13:06 | Заключение 01:18:08 | Мультфильм00:00 | Начало 02:07| Вступление 05:13 | «Бизнес-секрет школьных проектов: как увидеть в них предпринимательский потенциал» 09:40 | Что нужно для минимальной составляющей бизнес проекта? 11:28 | Как можно двигаться к бизнесовой составляющей проекта? 11:28 | Сначала делаем проект 18:16 | Разбор проектов 39:16 | Над чем стоит подумать? 42:25 | 2 инструмента для бизнес идеи 43:01 | Кроссенс 55:32 | Фокальные объекты 01:04:09 | Что мы делали сегодня? 01:07:12 | Завершение00:00 | Начало 00:52 | Вступление 04:17 | «Искусство задавать вопросы: как разбудить любопытство учеников?» 06:48 | План на сегодня 11:20 | Факт 13:00 | Что Вы видите: 17:00 | Примеры ваших вопросов 17:36 | Прием для формирования учащихся умения задавать вопросы 25:14 | Время размышления на подготовку ответа 28:39 | Как вы думаете что это? 33:05 | Почему мы задаем вопросы на уроках 34:10 | Репродуктивные 34:48 | Процедурные 35:24 | Репродуктивные и процедурные 37:12 | Генеративные 39:14 | Конструктивные 45:09 | Фасилитирующие 50:28 | Рекомендация 53:28 | Ответы на вопросы 01:08:13 | Заключение04:11 | Начало 06:18 | Вступление 11:20 | «Бережливое управление образованием с учётом национального культурного кода» 12:36 | 3 сценария внедрения бережливого управления 15:35 | Преадаптивность 27:27 | Линейка смыслов 29:29 | Бережливое управление. Что это такое? 29:49 | Устранение потерь 31:25 | Ценности для родителей 32:49 | Национальный культурный код 38:55 | Устранение потерь 44:25 | ИИ-вызовы для всей образовательной системы 15:44 | Что такое для вас идентификационные потери? 46:14 | Человеческий ресурс 49:06 | Что могут педагоги и руководители дать системе образования? 49:48 | Как зацепить педагогов? 52:12 | Что лежит в основе вовлеченности? 58:14 | Метод зеленой ручки 01:00:01 | Компетенции лидера 01:00:51 | Колесо Компетенция лидера 01:01:42 | Рефлексия 01:08:03 | Заключение00:00 | Начало 02:02 | Вступление 06:50 | «Миссия классного руководителя: управление смыслами в образовании» 08:33 | Почему «смыслы» важнее «мероприятий» 14:23 | Смысловая педагогика 22:24 | Как управлять смыслами на практике 46:22 | Диалог со спикером 01:02:48 | Заключение00:00 | Начало 01:23 | Вступление 07:08 | «Суперсила индивидуализации: работа с “невидимыми” учениками» 09:45 | Кто такие невидимые ученики? 16:27 | Прежде чем лечить, нужно поставить диагноз 29:14 | Успешный успех 35:27 | Включайся! 50:48 | Опоры и маршруты: упростить, не упрощая 01:01:22 | Хочу еще! 01:03:14 | Обсуждение 01:06:42 | Заключние01:15 | Начало 03:23 | Вступление 06:10 | «Мультисенсорное обучение, или Как бороться с неуспеваемостью с помощью всех органов чувств» 08:06 | Поколение зумеров уступило поколению миллениалов? 15:16 | Различные поколения 15:57 | Что мы наблюдаем у нас? 17:23 | Мультисенсорика как направление в нейропедагогике и логопедии 18:58 | Мой путь к мультисенсорике 23:37 | Мои уроки по методу мультисенсорной интеграции 30:59 | Результативность метода 32:30 | Типы восприятия информации 34:48 | Чек-лист "Ведущий канал восприятия" 40:15 | Советы учителю или воспитателю 42:13 | Живые примеры, или мультисенсорика на практике 44:35 | Техническая пауза 49:22 | Урок по сказке М.Ю. Лермонтова 51:07 | Урок музыки в театре оперы и балета 52:18 | Урок химии, биологии или географии "Активированный уголь" 52:49 | Техническая пауза 55:00 | Урок химии, биологии или географии "Активированный уголь" 56:57 | Урок развития речи. Русский язык, 6 класс Описание природы 59:03 | Урок истории 01:00:28 | Неделя журналистики 01:02:06 | Современные форматы мультисенсорных уроков 01:02:41 | Подведём итоги 01:05:07 | Почитаем? 01:07:35 | Ответы на вопросы 01:13:41 | Заключение 01:15:04 | Мультфильм12:09 | Вступление 13:31 | «Готовимся к ВПР системно и эффективно с помощью ЯКлассных инструментов» 20:36 | Предметные области по ВПР 21:47 | Тренировочные варианты 41:54 | Проверочные тесты 48:37 | Проверка результатов 52:38 | Ответы на вопросы 55:10 | Выдать через ФГИС МОЯ ШКОЛА 57:30 | Заключение00:00 | Начало 02:10 | Вступление 11:20 | «Универсальный шаблон игротренинга для урока» 14:01 | Шаблон-алгоритм: сделай игротренинг за 5 шагов 15:59 | Аватар Героя 22:43 | Путь Героя: ресурсы 29:53 | Путь Героя: препятствие 37:59 | Путь Героя: битва с Боссом 45:05 | Продолжение следует… 51:57 | Шаблон-алгоритм: где применить 01:02:41 | Рефлексия 01:08:47 | Заключение00:00 | Начало 02:13 | Вступление 06:09 | Трек «Живая речь на уроках литературного чтения: от текста к высказыванию» 07:29 | Основные барьеры 09:04 | Приемы 17:15 | Нейросети для генерации картинок 18:58 | Колесо фортуны 28:22 | Генератор чисел 32:31 | Трек «Живая речь на уроках литературного чтения: от текста к высказыванию» 37:03 | Сказка «Золотая рыбка» 38:04 | Шесть шляп 43:10 | Синквейн 48:13 | Раздел: Литературное чтение 54:46 | Памятка 55:59 | Заключение00:00 | Начало 02:06 | Вступление 08:15 | «Оценивание в педагогическом дизайне: как измерить то, чему действительно учим» 11:27 | Обратный педагогический дизайн 12:10 | Таксономия Б. Блума 13:41 | Оценочное мероприятие 14:36 | Оценка и отметка 15:09 | Требования к оценочным мероприятиям 17:33 | Система поддержки со стороны педагога 21:26 | Виды оценочных мероприятий 22:14 | Критериальное оценивание 25:24 | Формирующее оценивание 27:39 | Техника "Светофор" 29:19 | Техника "3-2-1" 31:34 | Трехминутная пауза 41:57 | Суммарное оценивание 45:27 | Проектирование системы оценивания 46:49 | Разработка системы оценивания 49:45 | Оценочные мероприятия для уровня ТБ "Запоминание" 55:23 | Оценочные мероприятия для уровня ТБ "Понимание" 59:31 | Оценочные мероприятия для уровня ТБ "Применение" 01:02:44 | Оценочные мероприятия для уровня ТБ "Анализ" 01:04:51 | Оценочные мероприятия для уровня ТБ "Оценка" 01:06:44 | Оценочные мероприятия для уровня ТБ "Создание" 01:09:52 | Рефлексия 01:17:02 | Заключение18 марта в 15:00 (мск) приглашаем учителей начальных классов, методистов, педагогов дополнительного образования, администрацию образовательных учреждений и представителей ИРО на вебинар «Развитие речи и мышления младших школьников с помощью игровых и цифровых технологий». Трек «Учимся играя: секреты успешной коммуникации для младших школьников» Спикер: Фирангиз Адиловна Заманова, учитель начальных классов, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями МБОУ г. Астрахани «НОШ № 19». Трек «Живая речь на уроках литературного чтения: от текста к высказыванию» Спикер:Нина Александровна Дацюк, учитель начальных классов ГБОУ «СОШ № 25 им. капитана М. С. Драпушко» г. Севастополя. Для получения именного сертификата участника вебинара необходимо зарегистрироваться на мероприятие на сайте «ЯКласс» и смотреть его в прямом эфире по ссылке https://go.yaklass.ru/events/118326